Коротко о событии: «Сферум» заменят на МАХ в школах Владимирской области В преддверии нового учебного года в региональном министерстве образования анонсировали ряд важных изменений для школ Владимирской области. С начала нового учебного года шесть регионов России запускают пилотный проект по переходу школьного...
Все права на текстовые и фото материалы из новостного релиза ««Сферум» заменят на МАХ в школах Владимирской области» принадлежат его авторам.
«Сферум» заменят на МАХ в школах Владимирской области В преддверии нового учебного года в региональном министерстве образования анонсировали ряд важных изменений для школ Владимирской области.
С начала нового учебного года шесть регионов России запускают пилотный проект по переходу школьного общения в мессенджер МАХ. В тестировании примут участие образовательные учреждения Татарстана, Марий Эл, Алтая, Ханты-Мансийского автономного округа, Владимирской и Тверской областей.
Как сообщает пресс-служба правительства Владимирской области, значительные изменения коснутся системы коммуникации между администрацией школ и родителями. Вместо привычной платформы «Сферум» будет внедрён национальный мессенджер МАХ. Переход обещают сделать максимально комфортным — все существующие чаты перенесут автоматически, пользователям нужно будет только установить новое приложение. Отмечается, что новая платформа работает быстрее и предлагает дополнительные полезные функции.
Также с 2025/2026 учебного года вводится обязательное использование государственных учебников по истории для учащихся 5-7 и 10-11 классов. Количество часов на изучение этого предмета будет увеличено, что связано с усилением внимания к историческому образованию и обеспечением образовательного суверенитета.
Кроме того, в новом учебном году вводятся дополнительные изменения: количество контрольных работ не должно превышать 10% от общего учебного времени, для первоклассников разработаны специальные рекомендации по адаптации, а школы региона постепенно перейдут на триместровую систему обучения.
Триместровая система, уже опробованная в семи школах региона, показала свою эффективность. По наблюдениям педагогов, такая организация учебного процесса с равномерным чередованием периодов учёбы и отдыха помогает снизить утомляемость учащихся. Каждая школа будет самостоятельно принимать решение о переходе на эту систему, учитывая мнение всех участников образовательного процесса.